Le parcours de Mélissa Drolet vers l’enseignement est tout sauf conventionnel.
Aujourd’hui, elle enseigne au sein du district scolaire de Saanich (SD63), où elle a effectué toute sa carrière en enseignement. Pourtant, avant d’entrer dans une salle de classe, Mélissa travaillait comme chimiste – une carrière qui l’a amenée à réfléchir à ce qu’elle valorisait réellement dans sa vie professionnelle.
Originaire de Québec, Mélissa s’est installée dans la région de Saanich il y a environ 17 ans. À l’époque, elle prévoyait n’y rester que quelques années avant de retourner dans l’Est du pays. Elle s’est toutefois rapidement attachée à la communauté, à l’environnement et au mode de vie qu’offre Saanich.
Dix-sept ans plus tard, Saanich est toujours chez elle.
Alors qu’elle travaillait en chimie, Mélissa a réalisé que les occasions de créer des liens humains et d’interagir avec les autres lui manquaient. Curieuse d’explorer une nouvelle voie, elle a commencé à faire du bénévolat dans des écoles d’immersion française.
Cette expérience a finalement changé le cours de sa carrière.
Inspirée par le temps passé dans le milieu scolaire, Mélissa a décidé de retourner à l’université afin de se lancer en enseignement. Près de dix ans plus tard, elle affirme qu’il s’agit de l’une des meilleures décisions qu’elle ait prises.
« J’aime ce que je fais chaque jour. Il n’y a pas un seul instant que je regrette. »
Depuis ses débuts en enseignement, Mélissa est demeurée au sein des écoles de Saanich, où elle affirme que le sentiment de communauté entre les membres du personnel est incomparable.
« Il y a un très fort esprit de communauté », explique-t-elle. « On travaille ensemble, on collabore et on prend soin les uns des autres. »
Dans le district, cette culture est souvent décrite comme la façon de faire « à la manière de Saanich ».
Pour Mélissa, ce soutien dépasse largement le cadre du travail. Ses enfants fréquentent également les écoles du district et, au fil des années, sa famille a développé des liens profonds au sein de la communauté.
Elle décrit Saanich comme un endroit où le personnel enseignant se sent soutenu, valorisé et encouragé à évoluer ensemble sur le plan professionnel. La collaboration est au cœur de la culture du district : les enseignants sont invités à partager leurs idées, à s’entraider et à travailler collectivement afin de créer des environnements d’apprentissage positifs pour les élèves.
En repensant à sa transition de la chimie vers l’enseignement, Mélissa est reconnaissante d’avoir osé faire ce grand saut. Ce qui a commencé comme du bénévolat dans des classes d’immersion française s’est transformé en une deuxième carrière profondément enrichissante, fondée sur les relations humaines, la collaboration et la communauté.
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